摘要
<正>以校长为首的教师队伍着力于培养学生的核心素养,教学内容知识性与趣味性兼具,猜字谜、对对联等传统文化知识走入课堂;教学方式多元化,传统板书与多媒体技术相结合。教师努力将“纸上书”化为学生“心中花”,挖掘出生活的本真,让学生快乐学习,快乐成长。学校师生善于利用现有教学环境,将教学场地搬出室内,操场上,树林旁都是学生拓展知识的好地方。学校还建立了民族知识大课堂,不定期对师生进行民族知识讲座。学校营造浓厚民族氛围,让环境说话,教会学生民族知识,让学校每块墙壁都打上民族文化的烙印,潜移默化,让民族知识贯穿教育教学始终。