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摘要
2015年3月28日,国家发展改革委、外交部、商务部联合发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》中提出:要"培养符合‘一带一路’战略需要的、知行合一的新型人才。"新型人才是综合型人才,也是符合社会需求的应用型人才。这一转变倒逼大学教学与教学的改革。在大学教育教学中,体育教学很容易受到忽视,也很少有教师针对学生的体育素养开展教学活动。此外,体育课程长期以来被认为只具有"强身健体"的功能,忽视了职业能力与体育教学的联系。针对以上大学体育教学现状,本文从"一带一路"的原则及人才培养战略出发,以社会需求为目标,研究了美国以及我国的体育课程设置状况,并进行对比和分析,提出改善我国体育课程设置的策略。
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