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摘要
高校教学团队建设是提高高等教育质量的重要举措，也是创新型实践的重要载体，有利于深化教育教学改革，促进高等教育内涵式发展。该研究采用问卷调查法对辽宁省高校教学团队建设现状进行调查，研究发现：在教学团队数量及构成方面，教学团队规模整体适宜，但教学团队结构合理性欠佳；在教学团队合作与沟通方面，团队内部交流频繁，但与兄弟院校交流较少；在教学团队工作开展方面，团队普遍重视教学工作，但科研转化度不高；在教学团队管理机制方面，团队发展目标明确，但激励机制以及资金支持体系尚不完善。因此，高校应进一步探索教学团队建设的提升路径，从以下方面加以改进，即构建合理教学团队规模与结构；增进院校间合作交流，提供多样化合作方式；重视科研向教学转化；构建完善的教学团队管理机制。
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