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摘要
在数字乡村、乡村振兴的时代背景下，培养合格的、高质量的农村电商人才，是乡村人才振兴的重要内容，是发展数字乡村经济的重要环节。职业教育的落脚点在于专业人才的科学培养，通过分析高职农村电商人才培养研究现状和教学执行现状，将价值链增值理论移植到高职农村电商人才培养上，提出高职农村电商人才培养的新思路：高职农村电子商务专业建设要立足于培养本土人才；着重关注人才培养过程中的教学环节使其能产生增值作用；通过校企共建学习情境、启发式教学，培养学生根植“三农”的情怀，提升学生实践能力。
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在数字乡村、乡村振兴的时代背景下，培养合格的、高质量的农村电商人才，是乡村人才振兴的重要内容，是发展数字乡村经济的重要环节。职业教育的落脚点在于专业人才的科学培养，通过分析高职农村电商人才培养研究现状和教学执行现状，将价值链增值理论移植到高职农村电商人才培养上，提出高职农村电商人才培养的新思路：高职农村电子商务专业建设要立足于培养本土人才；着重关注人才培养过程中的教学环节使其能产生增值作用；通过校企共建学习情境、启发式教学，培养学生根植“三农”的情怀，提升学生实践能力。
