采用教学实验法、数理统计法、观察法,分析互联网科技应用新范式教学与传统教学的异同,结合技能形成、课堂反馈、成绩评定进行讨论。新范式教学技能形成表现"上手快、纠正准、理解透"的特征,课堂显现延展性、互动性、育人性,技能考评成绩较好。学生获取知识的方式不再局限在课堂传授,体育课程教学深度融合互联网科技,提升体育术科业务水平,显现学生主体、教师主导地位,学生获得感更强,教师教研、创新、育人能力得到锤炼。
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