探讨构建诗意语文课堂的有效策略——评《语文的生命意蕴：王崧舟诗意语文教学》

作者：周红娟

来源：语文建设, 2022, (18): 81.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2022.18.015

<正>王崧舟老师在2004年提出了“诗意语文”的理念，倡导语文教育工作者应怀着对生命的敬畏和尊崇，以热切而理性的思索追寻语文教育的本真，培养真正的人，培养具有“人的精神”的人，培养具有和谐的、多方面精神生活的人。时至今日，“诗意语文”仍然是与时俱进的真知灼见，它与语文核心素养的理念也很契合。笔者在完成江苏省中小学教学研究第十四期重点资助课题“统编教材小学语文综合性学习设计与实施的实践研究”（课题编号：2021JY14-ZA35）的过程中，参考了王崧舟老师著、长江文艺出版社出版的《语文的生命意蕴：王崧舟诗意语文教学》一书。本书是作者对十余年来“诗意语文”教学思想探索和实践的总结。