《中学教师专业标准》“落地”的学校实践

作者：马景林; 韩露; 翟建华

来源：中国教育学刊, 2021, (04): 103.

<正>教师专业标准是确立和提升教师专业地位的重要前提,是引领教师专业发展的基本准则,也是教师遴选、准入、培训、考核等工作的重要依据。为使《中学教师专业标准》(以下简称《专业标准》)真实落地,北京第四中学据之研制不同发展阶段学科教师专业标准,打造高质量的教师队伍。