分析了在中学物理课堂教学实践中应用合作学习法的必要性,结合合作学习在物理教学中的操作形式对具体实践过程进行整理。同时详细论述应用合作学习法后的小组角色定义形式,结合中学物理教学案例展开探讨,以期帮助物理教师明确教学计划的开展方向,促进中学生物理问题解答能力的提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
