《里面是怎样连接的》一课教学,旨在让学生通过检测反思自己的方法,从而形成严谨的检测态度,掌握系统科学的检测方法,同时能根据看到的现象推测本质。教师要从学生的认知起点出发设计教学,引导学生深入思考、探究,逐步掌握科学有序的检测方法,并通过合理的推测提出可能的暗盒连接方式,通过研讨发现不同连接方式的不同特点,使学生真正理解所学的知识,促进学生思维的发展。
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