把握小题 智慧大做

作者：孙瑛

来源：湖南教育(中), 2018, (03): 45-46.

<正>习题是小学数学教学的重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能、获取数学活动经验和数学思想方法的重要平台。在实际教学中,教师要对习题进行深入的解读、挖掘和再创造,充分发挥习题的价值。选题缘起圆柱的学习已经有好几个课时,学生对圆柱的特征有了充分的认识,对于圆柱侧面积、表面积的计算也比较熟练。但是,我总感觉还需要补充拓展有关表面积变化的知识,加强学生对图形空间的探索与思考,提高解决实际问题的能力。如往常