居家学习模式下小学英语教学主体的内涵需观照线上教学、小学生及英语学科的特点。从实施情况看，居家学习下小学英语教学中最主要的内部主体为：学生、任课教师、家长。因而，优化学生—任课教师—家长这三主体交往就是主体关系重构的重点，其中，加强学生-任课教师的交往尤为关键，居主导地位的任课教师则是整个交往关系重构的主要影响者。所以，居家学习下小学英语教学主体重构的旨趣就是促进学生—任课教师—家长等内部主体的发展及其主体间性的优化，即促进各主体间的交往和对话，表现为学生发展、教师成长与家长进步。
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