居家在线教学隔离了学校作为物理空间的存在;凝聚师生分散的教学行为需要更新迭代学校的教育思想、课程资源和教学实施途径。民立中学以全在线育主体、全融合育技术、全开发育课程、全部门育管理的"四全育化"在线校域管理新模式,平稳有效地组织实施了疫情防控时期的在线教学;为混合教学、未来学习中的学校管理提供了有益的借鉴。
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