21世纪初,西方教育家们提出项目学习法是一种体现4R的学习模式,4R即挑战性、相关性、协调性、反思性,并指出,4R原则为教师如何帮助学生为项目学习法做好准备提供了框架。该文阐述了4R原则在整个项目学习系统中各个环节的具体体现和渗透方式,并分析如何在中国教育背景下运用4R原则指导项目学习法的开展,以期使项目学习法更加科学合理地运用于外语教学实践,达到更加理想的效果,从而帮助学生真正做到"学以致用"。
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