<正>一、小学数学“学习单导学”的教学模式(一)“预习单”引导学生自学。“凡事预则立,不预则废。”预习,学生预先自学将要听讲的功课。预习是学生积极参与学习的表现之一,体现了学生的主体性。“预习单引导学生自学”是师生积极参与教学活动的表现之一,体现了教师的引导者角色。新授课的前日,教师发放《预习单》,课前教师批阅,
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