发展学生数学思维之策略谈

作者：蒋依宝

来源：教学月刊小学版(数学), 2020, (04): 40-42.

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小学数学教学过程是学生数学思维培养的过程,教师在教学中要重视思维材料的组织,并尽可能"动态"展现。同时还要关注过程合适、材料合适、问题合适,帮助学生建立合适的认知结构,学习相应的策略性知识。