英汉语言都有其各自独特的思维模式,然而这种差异却导致了中、英文写作在文体风格、句法结构和篇章结构上有很大的不同。中国学生在英语写作的过程中不可避免地会受到母语思维的影响,从而导致负迁移产生。文章通过对比英汉语思维模式的差异,来分析母语思维对英语写作的负迁移问题,并从英语教学和英语学习两个角度提出了相应的解决方法。
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