小学《道德与法治》课程是培养合格公民的基础工程,道德与法治课程作为小学德育的主渠道,应顺应新时代课改培养小学生核心素养。道德与法治课堂教学的开展,首先要正确理解道德与法治的关系,课堂教学理念,科学制定课程目标,选择适宜内容,科学地组织教育教学活动。课堂教学应扎根小学生生活,以重体验、重学导的多元化教育策略帮助学生在探究体验中实现道德与法治的内化与践行。
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