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探多渠道、多途径开展通识教育活动
作者:滕虹
来源:
科技创新导报
, 2010, (32): 161.
DOI:10.16660/j.cnki.1674-098x.2010.32.041
通识教育
渠道
途径
摘要
随着时代的发展,通识教育已经成为全球教育发展的趋势,但我国现阶段大学教育中,各种主客观因素阻碍了通识教育的开展。本文从实际出发,对现阶段大学开展通识教育活动提出了一些渠道和途径。
单位
常德职业技术学院
;
湖南师范大学
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