探多渠道、多途径开展通识教育活动

作者：滕虹

来源：科技创新导报, 2010, (32): 161.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2010.32.041

• 通识教育
• 渠道
• 途径

随着时代的发展,通识教育已经成为全球教育发展的趋势,但我国现阶段大学教育中,各种主客观因素阻碍了通识教育的开展。本文从实际出发,对现阶段大学开展通识教育活动提出了一些渠道和途径。

• 单位
  常德职业技术学院; 湖南师范大学