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摘要
目前，高职院校双创教育面临着课程体系建设不完善，与专业课程体系融合程度不深，双创实践基地建设相对滞后等问题。实践表明，双创教育课程体系建设应加强顶层设计，明确职教定位，通过科教融汇、产教融合，构建分层递进式双创课程体系，协同开发专创融合课程资源，建设创新驱动的双创实践基地。近年来，黄河水利职业技术学院探索构建“1+1+X”创新创业教育课程体系，形成了“创新创业意识培养主导、技术技能教育驱动、创新创业模拟实践跟进”的分层递进式的人才培养模式，强化了学生的双创精神，提升了学生的双创能力。
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单位黄河水利职业技术学院
