文章基于96份大学生在线协作学习满意度的调查问卷,探讨了在线协作学习满意度的影响因素及影响机制。研究发现,在线协作学习基础通过促进小组成员间的互动而对协作学习满意度产生正向影响;较强的协作学习动机不仅会直接提高协作学习满意度,也会通过促进小组成员间的积极互动而提升协作学习满意度。为此,应重视小组在线互动的质量,并激发协作学习动机,以提升在线协作学习满意度。
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