<正>课堂上，我让学生完成黑板上的习题。“老师，上节课写了一节课的作业，现在实在不想再写了！”小宇这么一喊，教室里顿时沸腾起来。这些习题是我精挑细选的，怎么能说不写就不写呢？可是，小宇的话又是许多学生此刻的真实想法，如果我坚持让他们完成的话，作业的质量肯定达不到预期效果。我想了想，说：“那我们就通过口头回答的方式代替写作业。大家认真看作业内容，过一会儿我点同学起来回答。如果大家都能清晰地说出解题思路，准确地说出答案，那老师就奖励大家不用写这部分作业了，
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