价值性:高中地理教学的应然追求——以“农业的区位因素与农业布局”为例

作者：钱鑫

来源：中学地理教学参考, 2023, (10): 30-32.

• 价值性
• 高中地理
• 农业

地理教学蕴涵诸多价值性要求。教师可在教学中借助情境引领的方式,激发学生对党的方针、政策的认同;借助追问延伸的方式,增强学生社会责任感;借助学科融合的方式,促进学生深度学习,实现地理教学知识性与价值性的统一。