阐述小学英语绘本微课资源建设的背景。分析小学英语绘本微课资源建设的策略，提出教师应基于核心素养设计绘本微课教学目标，基于建构主义学习理论与PWP教学模式设计绘本微课教学内容，基于可视化学习理论设计绘本微课呈现方式，通过基于问题的教学设计发展学生的阅读能力。结合广东省佛山市高明区从2019年开始在小学阶段统筹建设英语绘本系列微课资源，提出通过变革学的方式、创新教的方法，开展英语绘本阅读进课堂的教学实践。
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