本文首先对阅读素养的内涵加以阐述,并对现阶段小学英语绘本阅读教学现状展开分析。基于小学英语绘本阅读课堂实例,在Pre-reading、While-reading和Post-reading教学过程中激发学生的阅读兴趣,使其积累语言知识,形成阅读习惯,并培养文化意识、提升阅读品格,探讨在小学英语绘本阅读教学中如何培养和提升学生的思维品质。
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