“双减”背景下的年级建设

作者：付长虹

来源：北京教育(德育), 2022, (08): 54.

<正>借助“双减”和学校新十年发展契机，学校八年级探索年级建设，发掘教育智慧，主动创新人才培养模式。首先，指导学生做好规划，设置个性化课程助成才。年级在初建时期就引领学生做好发展规划，展望未来的职业理想，确立初中阶段的总目标，明确各学段的小目标。我们针对学生的特点，帮助他们制定个性化的发展目标，如有不少学生对信息技术感兴趣，学校就为其开设“无人机”“机器人”等AI课程。利用每月的学生会，