目前国内针对高等院校的创新创业教育改革正在稳固推进,与此相关的空气动力学课程体系教学改革也在积极落实。但由于我校在改革初期机械地照搬名校的成功经验,只注重课程体系本身的教学改革,对课程体系之外的外部因素关注度并不高,导致改革的成效不明显。本文从学生和教师两个层面对影响我校空气动力学课程体系教学改革的外部因素进行归纳和研究,并有针对性地提出因地制宜的解决办法。
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