指向数学核心素养的深度学习过程探研——以人教版“分数的初步认识”为例

作者：卢嘉萍

来源：成才之路, 2023, (10): 141-144.

• 小学数学
• “分数的初步认识”
• 核心素养
• 深度学习

随着新课改的深入推进，学科核心素养的培养与发展已成为一项重要的教学任务。深度学习是提高学生学习效率、发展学生学科核心素养的重要途径。在数学教学中，教师要结合学生学情，以培养和发展学生核心素养为目标，以深度学习为教学理念，设计教学活动，开展课堂教学。文章以人教版“分数的初步认识”为例，探讨以深度学习为指向的提升学生数学核心素养的策略和方法，以期促使学生在深度学习“分数”知识的过程中发展数学核心素养。