努力实现中小学教育科研的“本真”价值——基于广州市的调查研究

作者：陈发军; 熊少严

来源：中国教育学刊, 2010, (11): 88-90.

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教育科研是教育发展的重要组成部分,是教师成长的主要途径。中小学教师深入开展教育科研,对于提高教师自身教学水平、提高学校整体教学质量有着重要作用。但是,当前中小学教师科研中存在一些问题,这些问题表现为教师参与科研的内在动机不足、不能有效获取科研知识、没有足够精力和时间搞科研等。针对这一现状,政府应加大对中小学教育科研的经费投入,并为教师提供有针对性的培训,提高其科研能力;同时,学校要切实减轻教师的工作负担,使其有更多的精力和时间开展教育科研活动。

• 单位
  广州市教育科学研究所