<正>中国青少年研究中心周弘主任提出,赏识评价要以尊重学生为核心,充分发掘每一位小学生的潜力以及优点,提升学生学习的积极性,使每一位小学生在课堂互动中都能够积极参与,从而提升小学生的学习效率,是一种人性化、具有人文气息的教育方式。虽然小学生的心理年龄还不够成熟,但是他们同样渴望获得老师的认可,老师如果能够赏识他们,就会增加他们的自信心。所以对于老师来讲,将赏识评价的教学方法应用到小学写作课堂教
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