如何在一个陌生的班级激发学生的积极性

作者：孙玉光

来源：天津教育, 2021, (05): 179-180.

• 科学设问
• 学生
• 积极性

一些公开课、优质课或者示范课,往往不是在教师熟悉的环境下举行。与不熟悉的学生进行交流,教师要怎样做才能激发学生的课堂积极性呢?本文从科学设问,察言观色,及时鼓励,及时引导,注意技巧,注意课堂前的交流;课堂导入和准确的师生关系定位这几个方面进行具体阐述。