从微课视域角度进行初中化学教学实践

作者：柯敬峰

来源：学苑教育, 2021, (11): 15-16.

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本次研究基于微课视域角度进行初中化学教学实践,通过微课的方式对信息技术进行优化利用,对改善初中化学课堂教学氛围,提高学生的课堂探究意识,弥补传统教育方式的不足起到了积极作用。