在教育信息化背景下,本文对"工程材料"课程信息化教学进行了研究。以学生为本,以岗位需求为导向,采用理实一体化教学模式,利用微课、动画、视频、游戏、虚拟仿真等多种信息化教学手段,初步探索了"工程材料"课程信息化教学的实施过程。通过信息化教学实践,构建了多元评价体系,发挥了学生认知主体的作用,充分调动了学生的学习兴趣及主动性,达到良好的教学效果,有助于培养高素质技术技能型人才。
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