小学作文评改现状及对策

作者：王辉

来源：科教文汇, 2015, (27): 114-115.

DOI：10.3969/j.issn.1672-7894.2015.27.054

• 作文兴趣
• 评改标准
• 等级评价
• 学生自改
• 网络评改

学生作文兴趣的高低决定着作文教学的成败,然而传统的教师精批细改的作文评改模式,耗时费力,收效甚微,甚至成为扼杀学生作文兴趣的罪魁祸首,使作文教学陷入了教师厌改、学生厌写的恶性循环。打破传统作文评改模式,明确评改标准,实行等级评价,鼓励学生自改和实行网络评改可以提高作文评改效率,激发学生作文兴趣。