在音乐人才快速增加的背景下，社会对音乐人才的综合素质能力培养提出了较高的要求。于是，我国各高校纷纷加大了对音乐人才综合实践能力的培养力度。在培养过程中，课程缺乏特色、教育观念落后、经济基础薄弱、学生基础不足、教育方式单一、教师水平有限和制度实施不严等问题频出，阻碍了音乐应用型人才培养的发展。对此，怀化学院音乐舞蹈学院提出了“两节、三赛、四平台”音乐应用型人才培养模式研究，从教育理念、课程设置、经济条件、学生基础、教育方式、教师水平和学习制度等七个方面进行了理解和探析。
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