利用数学建模培养初中生创造性思维

作者：胡步云

来源：数学大世界(上旬), 2020, (07): 6.

• 初中数学
• 数学建模
• 创造性思维

随着新课改的推进,初中数学教学更重视对学生进行思维、习惯等方面的培养,以数学建模培养学生创造性思维的教学方式更有利于学生分析、理解、消化并运用数学知识。为促进初中数学教学质量的提升,笔者结合实际教学经验,分析数学建模、创造性思维概念,并提出几点以数学建模来培养初中生创造性思维的具体策略,以供参考。