摘要

阅读在高中语文的教学过程中起了至关重要的作用。但在实际的教学过程中,学生在阅读方面却出现了诸多问题,如学生积极性低、阅读形式单调等问题。所以,探索高中语文阅读教学策略便成为亟待解决的问题。教师应反思语文教育,改变一直以来的教育教学理念,因材施教,提高学生的学习兴趣,以达到提高学生阅读能力,培养学生文学素养的目的。