怎一个“效”字当头——小学语文作文教学有效性分析

作者：贾国霞

来源：课程教育研究, 2019, (24): 84-85.

• 小学语文
• 作文教学
• 有效性

小学语文教学中作文的启蒙指导是非常重要的,要积极培养学生对写作的兴趣;遵循从说到写、由易到难的基本原则,激发学生写话的内心欲望,真正让学生学会写作文。