校企深度融合是职业教育内涵发展的内在要求。在界定校企融合度概念的基础上,分析了影响职业教育校企融合度的主要利益相关主体要素与环境要素,进而构建了校企融合度测度指标,并依据指标,采用层次分析法、模糊综合评价法对某一校企合作项目进行了融合度测度实证分析。研究结果表明,该测度指标与评价方法能够系统地对职业教育校企融合度进行有效测度。
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