试论创意学习与儿童立场

作者：孙大武

来源：中小学课堂教学研究, 2019, (03): 7-14.

• 创意学习
• 儿童立场
• 活动课程
• 顶层设计

创意学习是面向未来的高品质的重要学习样态。儿童的创意学习素养有赖于创意学习活动课程的推进。学校要做好创意学习活动课程的顶层设计,教师要在课堂实践中坚守创意学习原则,儿童是创意学习活动课程的主体和目标。