基于CDIO模式的大学物理教学改革实践

作者：郑菡蕾; 母继荣

来源：绵阳师范学院学报, 2018, 37(11): 51-55.

DOI：10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2018.11.010

• CDIO
• 大学物理
• 教学实践

CDIO由构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate)四部分构成,CDIO是当前国际高等工程教育中一种得到验证的成功模式,在培养学生的创新能力、动手实践能力、团队协作能力等方面取得了显著效果.借鉴CDIO工程教育理念和标准,文章对大学物理的教学过程、教学方法、实践过程和考核方法等方面进行了研究与探索.结合社会发展以及本校办学特色和区域经济特点,探讨了基于CDIO模式的大学物理课程改革的具体实现方法,以实现提高学生的学习积极性,培养具有终身学习能力和创新能力的应用型人才的教学目标.

• 单位
  沈阳化工大学