<正>三角函数作为高中数学最重要的函数模型之一,有着丰富和深刻的文化内涵.本文试图揭示三角函数概念与数学文化间的内在联系,探究三角函数概念教学背后的教育价值和教学规律,重构三角函数概念教学.一、角的蜕变1.定义角:从"夹"到"转"初中角的定义:角是由两条有公共端点的射线组成的几何对象.初中生对角的认知是直观的、具体的,
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