“人类命运共同体”背景下新工科人才全球胜任力培养——以国内10所高水平工科高校为例

作者：乔连全; 卢文英

来源：高等理科教育, 2022, (04): 58-66.

• 人类命运共同体
• 新工科
• 全球胜任力
• 人才培养

构建“人类命运共同体”理念的提出，为我国高校培养具有国际竞争力的工科人才提出新的方向、要求与挑战。当前，加强对我国高校工科学生全球胜任力培养情况的研究，分析工科人才全球胜任力培养存在的问题，在此基础上提出新工科人才全球胜任力培养的有效途径，是我国高校实践“人类命运共同体”理念、完善新工科建设的客观需要与必然选择。