《金属学及热处理》属于一门技术基础性课程,其专业性非常强,理论概念繁琐抽象。为了让学生更好的学习,可充分利用信息技术。本文结合课程特征,重点讨论课程引入、学生积极性、整理总结、信息化技术四方面进行改革实践,其教学效果相对显著。
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