自信表达,让学生成为课堂的主人——关于学生课堂表达能力的尝试性研究

作者：陈琛

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(08): 157.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.08.129

• 课堂表达
• 小学生
• 自信

不少低年级语文老师都有这样的体会:入学不久的孩子,对小学的一切都很新奇,课间似乎有说不完的话,一到语文课堂,在表达上却显得不够自信,也不够流畅。让孩子迈好自信表达第一步,要从激趣入手,让他们"想说",在培养语言能力,鼓励他们"善说",让教学成为生命互动的过程,助力孩子成为课堂的主人。