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摘要
为了使本校预科生在提高语文听说技能的同时,继承与弘扬中华优秀传统文化,需将中华传统文化有效融入到语文听说课程中。语文听说技能的学习及掌握是中华传统文化得以继承的载体,中华传统文化学习能提高学生学习语文听说的兴趣,二者相辅相成,互相促进;其次掌握一定的中华传统文化有利于提高预科学生的爱国情怀,增强对古今中华文化的认同,加深各民族间的友谊。本文以克拉玛依职业技术学院预科语文听说教学为例,探讨如何将中华传统文化与预科语文听说课程进行有效的结合,论述预科语文听说课程引入中华传统文化在学生学习情况、教师传统文化素养、教材选择、教学方法等方面的现状并提出相应的对策。
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单位克拉玛依职业技术学院
