全程健康教育对120例精神分裂症患者预后影响对照研究

作者：王宪琴; 张程赪

来源：中国民康医学, 2010, (05): 620-621.

• 精神分裂症
• 健康教育
• 全程
• 评价 Mental disorder
• Health education
• Whole range
• Evaluation

目的:探讨全程健康教育在精神分裂症患者治疗中的作用。方法:将120例精神分裂症患者随机分为两组各60例,两组均按常规的方法进行护理,研究组在此基础上实施系统的全程健康教育,于患者入院时、出院时采用自拟问卷对患者健康教育效果进行评定分析。结果:出院时研究组对精神分裂症相关知识的掌握程度较对照组提高显著,住院时间较对照组显著缩短(P<0.01);出院6月末,两组复发率比较无显著性差异(P>0.05),12月末研究组显著低于对照组(P<0.05),18月末极显著低于对照组(P<0.01)。结论:实施全程健康教育可以有效提高患者及家属对精神分裂症的认识水平,增强患者战胜疾病的信心,提高患者治疗依从性,...