高中物理教师专业发展共同体建设的实践与思考

作者：黄剑

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (01): 15.

• 共同体
• 管理
• 建设
• 活动主题

为了克服教研组与备课组在教师专业发展过程中的不足,根据共同的专业发展愿景,我们组成了教师专业发展共同体,并开展了活动,也收获了一定的成果。本文阐述了教师专业发展共同体的界定、管理、发展途径和活动内容。