浅谈初中数学课堂教学中的“无效”教学行为

作者：黄洋年

来源：名师在线, 2020, (09): 10-11.

• 初中数学
• “无效”教学行为
• 综合素质

随着新课程改革的深入实施,教师不仅需要注重知识的讲授,还需要注重对学生能力的培养。因此,在教学中,教师要实现意识上的转变,避免在课堂中出现"无效"教学的行为。同时,教师应为学生提供展示自己的时间与空间,引导其进行自主交流与讨论,使学生在领会知识的同时掌握技能,进而培养学生的综合素养。