开放远程教育课程教学管理探究——基于英国开放大学的案例分析

作者：熊英; 刘永权

来源：广播电视大学学报(哲学社会科学版), 2021, (02): 100-111.

DOI：10.16161/j.issn.1008-0597.2021.02.014

• 开放远程教育
• 课程教学管理
• 课程团队
• 英国开放大学

课程教学管理是指课程教学管理者通过一定的管理原则,运用一定的管理方法,对课程的设计、建设、运行以及评价各个阶段进行规划、组织和协调,使课程教学活动达到既定的课程教学目标。而在开放远程教育领域,教学过程更多在线上进行,由于开放远程教育学习者的特点,使得开放远程教育的课程教学管理与普通高校有很大区别。基于英国开放大学课程教学管理的经验和启示,开放远程教育的课程教学管理在不同阶段应采取不同的管理方式,而且以课程团队的形式开展教学管理更适合开放远程教育的特点,可以根据开放远程教育课程教学管理的主要阶段,将课程团队分为"以课程资源为重心"的课程开发团队和"以学生为中心"的课程教学支持服务团队。

• 单位
  国家开放大学