“环境学基础”课程思政元素挖掘与教学实践探索

作者：姜晶; 丁静; 程媛媛; 梁媛

来源：教育教学论坛, 2021, (40): 81-84.

• 环境学基础
• 课程思政
• 生态文明
• 教学实践

思想政治教育是落实立德树人根本任务的重要抓手。专业课程思政教育是对思想政治课程教育的重要补充,对构建"大思政"育人格局具有重要意义。环境学基础作为环境类及相关专业的入门基础课程,主要通过结合环境热点问题介绍环境学基础知识,启发学生对环境专业的兴趣,建立良好的生态文明观。如何发掘课程的思想政治元素并自然系统地融入课程教学中是达到课程思政育人目标的关键。课程思政探索实践中应充分挖掘课程中的制度自信、传统文化、科学素养和生态文明等思想政治元素,从课程成绩比例调整、课程思政元素融合、课堂教学方式改进、理论实践结合等方面探索课程思政教学实施方式,最大限度地发挥课堂教学的思想政治育人作用。

• 单位
  苏州科技大学; 环境科学与工程学院